• 祝全国人民新年快乐!

与“十四五”教育政策无缝接轨,果之教师平台建设高质量教师队伍

教育 来源:中国科技网 2021年04月09日 1635次浏览 扫描二维码

2021年是“十四五”规划开局之年,是由全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期,为让教师队伍建设如何开好局、起好步,为教育高质量发展提供人才支撑,教育部相继发布多个关于教师提升、教师减负、教师激励的政策文件。同时,教育部相关负责人也多次面向媒体发声,倡导重视教师教育,力推教师教育工作实施。

小编在深入学习十四五教育政策与教育部发文中“意料之外”地发现,果之教师平台不仅顺应了教师教育振兴态势,也在产品理念与细节设计中“情理之中”地与教育部教师专业发展各项实施路径“不谋而合”——果之教师平台一直陪伴广大中小学走在实践教育政策的路上。他们是如何推动教师队伍建设实践的?取得了怎样的成绩?有哪些模式与经验可以借鉴?一起探索!

2021年3月31日,国务院新闻办公室新闻发布会中,教育部副部长宋德民表明:教师教育振兴态势初步形成。“十四五”时期将聚焦高质量教师队伍建设。2021年3月21日,《人民教育》专访中,教育部教师工作司司长任友群表示:“面向‘十四五’,教师队伍建设必须以高质量发展为主线。”2021年3月11日,十三届全国人大四次会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的决议,提出以建设高素质专业化教师队伍推动建设高质量教育体系。

2021年2月4日,《教育部2021年工作要点》发布,重点提出,“十四五”时期要加强提升教师教书育人能力素质,深入落实教师教育振兴决策部署,构建高水平教师教育体系。

教育的关键在于教师,教师教育又是培养教师的关键。一系列教育政策也都指向向“高质量”“教师教育”“专业化”等关键词。建立高水平的现代教师教育体系也正是果之教师平台设计理念与实践目标。因为目标的一致,果之教师平台从整体设计到分支布局都十分”巧合“地与教育政策实施路径“不期而遇”。

果之全场景服务教师教学全过程

“促进信息技术与教育教学深度融合,支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革,逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程。”《中国教育现代化2035》明确强调信息化手段“全过程”“全覆盖”。

果之教师平台恰恰是以Saas服务设计的一站式教师工作发展平台,是从中小学教师工作提效、教师专业发展、学校教师队伍整体提升、学生德育及学习质量提升、学校管理及治理水平提升各方面全面助力的产品。果之教师平台深入教师教与学的每个细节,让老师们在日常工作与发展的实践中都可以得到信息化支持与服务,帮助学校全链条构建以信息技术为基础的新型教育教学模式与教师人才培养模式,全面多维助力教师专业发展。

与“十四五”教育政策无缝接轨,果之教师平台建设高质量教师队伍

高质量教师队伍建设增质提效

在《人民教育》专访中,教育部教师工作司司长任友群表示:在新的历史起点上推动教师队伍建设提质增效。““面向‘十四五’,教师队伍建设必须以高质量发展为主线,找准教师队伍建设的突破口和着力点,以全面深化教师队伍建设改革激发新发展活力,破除教师发展方面的深层次体制机制障碍,推动教师队伍从专项管理向现代治理转变,实现教师队伍从基本支撑向高质量支撑转型。”

果之教师平台从教师工作环节通过技术赋能与知识供给为教师增质提效,从教师专业发展环节通过专业机制与研修培训帮助教师提升专业能力,全面激活教师教育教学能力。同时,果之教师平台通过数据化管理与优质模式创新复用,帮助学校破除教师发展方面的深层次体制机制障碍,实现教师团队建设的现代化治理。

高水平构建教师教育体系

“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,建设高质量教育体系需要建设高素质专业化教师队伍。建立高水平现代教师教育体系,加强师德师风建设,完善教师管理和发展政策体系,提升教师教书育人能力素质。

果之教师平台核心价值之一便是帮助学校构建专业化OMO教师教育体系,帮助学校建立科学教师教育机制、高效实施教师培训计划、充分保证教师教育优质资源供给,多维度帮助教师提升教书育人能力素质。

大数据推进学校教育治理优化

《中国教育现代化2035》提出着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。促进信息技术与教育教学深度融合。创新信息时代教育治理新模式,开展大数据支撑下的教育治理能力优化行动。

果之教师平台以AI技术赋能教师工作与发展,实现“AI技术助力教师团队建设”的《中国教育现代化2035》工作要求的同时,提供学校易用的优质模式与机制,帮助学校高效构建学校教育教学发展体系,加快形成现代化的教育管理与监测体系,推进管理精准化和决策科学化。显著提升学校教育治理能力与管理效能。

协同创新提升区域整体教育水平

教育部表示“十四五”时期将聚焦高质量教师队伍建设,建立开放、协同、联动的教师教育体系。支持与课程资源共享、教师教育师资队伍共建。深入实施卓越教师培养计划和“国培计划”,推动教师培养培训模式改革。

果之教师平台不仅本身是一个教师工作与发展的教育协同创新平台,也是推动集团校/区域发展一体化的机制推动工具。通过备课、教学、科研、培训、激励、发展一体化实现集团校、区域教育教学工作的协同发展;通过数据化协同,建立完善的教育教学协同管理机制,实现集团校、区域的一体化教育治理;通过优质资源共享,实现教师提升互助发展与教师团队建设共建。最终,果之以灵活的技术衔接、深度的模式融合、优质的资源重创共享,助力集团校、区域整体教育水平的跃升。

与“十四五”教育政策无缝接轨,果之教师平台建设高质量教师队伍

果之教师平台是与众多名校名师实践探索的智慧成果,将继续以政策为导向、以教师需求、学校发展为基础提供实践型、创新型产品与服务,助力广大中小学推动教师工作提效、专业发展,推动学校治理优化、效能跃升。


免责声明:
本网站(www.cennr.com)内容主要来自原创、合作媒体供稿和第三方投稿,凡在本网站出现的信息,均仅供参考。本网站将尽力确保所提供信息的准确性及可靠性,但不保证有关资料的准确性及可靠性,读者在使用前请进一步核实,并对任何自主决定的行为负责。本网站对有关资料所引致的错误、不确或遗漏,概不负任何法律责任。
本网站刊载的所有内容(包括但不仅限文字、图片、LOGO、音频、视频、软件、程序等)版权归原作者所有。任何单位或个人认为本网站中的内容可能涉嫌侵犯其知识产权或存在不实内容时,请及时通知本站,予以删除。
喜欢 (0)
[]
分享 (0)
发表我的评论
取消评论
表情 贴图 加粗 删除线 居中 斜体 签到

Hi,您需要填写昵称和邮箱!

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址